ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ԿԵՆԴԱՆԱԲԱՆԱԿԱՆ ԱՅԳԻ

                                                ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ԿԵՆԴԱՆԱԲԱՆԱԿԱՆ ԱՅԳԻ

                                                                          28.11.2013

198 ավագ դպրոցի`   Երևանի Կենդանաբանական այգու կրթական ծրագրերի կենտրոնի հետ համագործակցության շրջանականերում <<ՎԻՐՏՈՒԱԼ ԿԵՆԴԱՆԱԲԱՆԱԿԱՆ ԱՅԳԻ>> խմբակի սաները նոյեմբեի 28-ին մասնակցեցին այգում կազմակերպված դասընթաց- սեմինարին: Դասընթացի ընթացքում այգու կրթական կենտրոնի աշխատակիցները խմբակի սաներին ներկայացրեցին կենդանաբանական այգիների ստեղծման նպատակն ու նշանակությունը,այգում ապրող կենդանատեսակները, այգում առկա խնդիրները: Պատանի բնագետները կենտրոնի աշխատակիցներին և հրավիրված մասնագետներին ներկայացրեցին խմբակի նպատակն ու խնդիրները , քննարկվեցին արդեն կատարված աշխատանքները , խմբակի ղեկավարի հետ հստակեցվեցին  համագործակցության ոլորտները: Այգու կենդանատեսակների խնամքով զբաղվող նեղ մասնագետները սիրով պատասխանեցին երեխաներին հետաքրքրող հարցերին, որից հետո կազմակերպվեց շրջայց այգու տարածքում: Բնագետները մեծ ոգևորությամբ շրջեցին այգում, ծանոթացան այգու կենդանատեսակներին և նրանց խնամքի, բազմացման, զարգացման, անազատ պայմաններում ապրելու հետ կապված մանրամասների:

                   

                  

    

                 

                

             

Այգու աշխատակիցները ողջունեցին արդեն շարունակական դարձած  փոխշահավետ համագործակցությունը, հայտնեցին իրենց պատրաստակամությունն ու աջակցությունը խմբակի հետագա աշխատանքներն իրականացնելու գործում:

ՎԻՐՏՈՒԱԼ ԲՈՒՍԱԲԱՆԱԿԱՆ ԱՅԳԻ

ՎԻՐՏՈՒԱԼ ԲՈՒՍԱԲԱՆԱԿԱՆ ԱՅԳԻ նախագծի շրջանակներում բնագիտական հոսքի մասնակից աշակերտռները տեսական դասընթացների միջոցով ծանոթացան աշխատանքի մանրամասներին: Դասընթացների ընթացքում աշակերտները վերհիշեցին և ամրապնդեցին բնագիտության դասընթացից ստացած գիտելիքները, իմացան
1Խմբակի նպատակն ու խնդիրները,
2,Բույսերի դերն ու նշանակությունը,
3,Բույսերի թագավորության դասակարգումը,
4, Բույսերի կենսական ձևերը:
Բույսերի վերաբերյալ պատկերացումներն ամբողջացնելուց հետո  բնագետները խմբակի ղեկավարի հետ միասին կազմակերպեցին այցելություն բուսաբանանական այգի: Խմբի հետ շրջող այգու աշխատակիցը երեխաներին ծանոթացրեց այգու ջերմոցում աճող բույսերի կենսական ձևերը, նրանց արտաքին կառուցվածքի առանձնահատկությունները, աճման օպտիմալ պայմանները և այլն:
 








 
Բուսաբանական այգի նախագծում աշխատանքներն սկսելուց առաջ պատանի բնագետներն ընտրեցին բուսատեսակները, ՝որոնց հետազոտությամբ պետք է զբաղվեն:
Բնագետների ընտրած բուսատեսակներն են
1. Հովհաննիսյան Վահե----գիհի
2. Մարգարյան Սմբատ-----սոճի
3. Դավթյան Անահիտ ----երիցուկ
4. Դալլաքյան Գոռ-----եղևնի
5. Այվազյան Ռոբերտ----ալոճենի
6. Եղիազարյան Հասմիկ----բարդի
7. Պրազյան Քրիստինե----կարմրան ութառէջ
8. Մաթևոսյան Էլեն----թզենի
9. Հարությունյան Կարինե----բաոբաբ

10. Ներսիսյան Աբրահամ----կակտուս

     Աշխատանքները ներկաացվելու են շնորհանդեսի ձևով, իսկ բուսաբանական այգու բացման օրը երեխաները այգում կաշխատեն որպես գիդ օգտագորշելով խմբակի ստացած գիտելիքները:

ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԻՑ

                                    ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԻՑ

                                                                     15.10.2013

Նախագծի շրջանակներում առաջին հանդիպումը տեղի ունեցավ հոկտեմբերի 15-ին՝ 198 ավագ դպրոցում: Նախագծին նմասնակցում էին 166, 186, 197, 88 հիմնական  և 198 ավագ դպրոցի սաները: Նախագիծըկազմակերպել էր 198 ավագ դպրոցը, մասնակցում էին նշված դպրոցների 7-8 –րդ դասարաններից 5 ականաշակերտ: 

Աշխատանքի կատարման ընթացքի վերաբերյալ պարզաբանումներ տվեցին նախգծի հեղինակ՝ պ. Ա. Թորոսյանը, ղեկավար՝ Զ. Սիրունյանը: Նախագծի նպատակն էր

ա. խթանել հետաքրքրությունը բնագիտական առարկաների նկատմամբ

բ. ձևավորել ինքնուրույն հետազոտական աշխատանք կատարելու կարողություն:

գ. խմբում աշխատելու, համագործակցելո ւհմտություն:

Աշխատանքի առաջին փուլում՝

1.Դպրոցներից հրավիրված բոլոր աշակերտները վիճակահանությամբ ընտրեցին բույս կամ կենդանի, որիհետազոտությամբ պետք է զբաղվեն:

2.Ստացան առաջին առաջադրանքը:

Ընթացիկ աշխատանքները ներկայացվելու են համակարգչային հատուկ ծրագրով շնորհանդեսի ձևով,վերահսկվելու են Մ Ապրեսյանի և Լ. Բալայանի կողմից: Աշխատանքները լինելու են շարունակական և հաջորդփուլերում ընդգրկվելու են վերը նշված դպրոցների 7-8-րդ դասարանների բոլոր աշակերտները: Նախագծիվերջին փուլում լավագույն աշխատանքներ ներկայացնող աշակերտները կպարգևատրվեն:

Սեմինար ՛՛ Հանրակրթության որակի գնահատման և վերլուծության համակարգի / GEQAF / UNESKO / ներդրում Հայաստանում՛՛:

         2013 թ-ի հուլիսի 15-19 Երևանում տեղի ունեցավ սեմինար, որտեղ մասնակցում էին ՀՀ ԿԳՆ նախարարի տեղակալ Կարինե Հարությունյանը, Հիմնական ուսուցման և հմտությունների զարգացման բաժնի ծրագրի մասնագետ Տեկալին Գոդանանը /Փարիզ/, ԿԳ նախարարության ներկայացուցիչները, ՛՛Դպրոց կենտրոններ՛՛ հասարակական կազմակերպության ներկայացուցիչները, ԿԱԻ  և Ծիգի մասնագետները, ինչպես նաև տարբեր դպրոցների տնօրեններ և փոխտնօրեններ:

     Սեմինարի մասնակիցների առաջ խնդիր էր դրված մանրամասն վերլուծել ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից ներկայացված հանրակրթության որակի գնահատման և վերլուծության գործիքը, որը հետագայում պետք է խմբագրվի և օգտագործվի Հայաստանում հանրակարթության ոլորտի որակի գնահատման գործընթացում, որի արդյունքում ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի և տարբեր կառույցների կողմից ծրագրեր կառաջարկվեն իրավիճակի բարելավման և զարգացման համար:
Այդ աշխատանքների արդյունքում բավական հիմնավոր և մանրամասն քննարկվեցին և վեր հանվեցի Հայաստանի հանրակրթության կարևորագույն ոլորտները իրենց կարիքներով և  հիմնախնդիրներով, որը հնարավորություն կտա հետագայում էլ ավելի օբեկտիվ և արդյունավետ գնահատել իրավիճակը:
Ծրագիրը շարունակական է լինելու, որը հետագայում պետք է նպաստի հանրակրթության որակի բարձրացմանը, արդյունավետ կառավարմանը և ռազմավարական կարևոր հիմնախնդիրների ու նպատակաների իրագործմանը:

Մեր դպրոցը ներկայացնում են նախագծի մասնակից աշակերտները

Օտար լեզու 12

Բնագիտություն 12