Ռուսերենի ստուգարքի հարցեր 11--րդ դասարան

11  класс                                Вопросы  к  зачëту

1.  Грамматическая основа предложения – это:     

     а)  второстепенные члены предложения;                                   в)  любое слово в предложении;                  

     б)  все слова в предложении;                                                      г)  главные члены предложения.

2.  Найдите  строчку, в  которой   указан  не  второстепенный  член  предложения:      

     а)  дополнение;                                                                             в)  определение;

     б)  обстоятельство;                                                                       г)  сказуемое.

3.  Выберите  предложение, где  на  месте  скобок  должно  быть  тире:

      а)  Красный  ( )  мой  любимый  цвет;

      б)  Ереван  ( )  столица  Армении.

4.   Найти  предложение, в  котором  простое  глагольное  сказуемое:

      а) Я  буду  учиться  в  институте;

      б)  Я  должен  готовиться  к  экзамену.

5.   Найти  предложение, в  котором  составное  глагольное  сказуемое:

      а)  Он  стоял  как  вкопанный;

      б)  Он  был  рад  встретиться  с  другом.

6.   Найдите  подлежащее  в  предложении:             

      Мы  с  братом  посетили  музей.

      а)  Мы;                                          б)  Мы  с  братом;                              в)  музей.

7.   Найти  предложение, в  котором  составное  именное  сказуемое:

      а)   Мартышка  вздумала  трудиться;

      б)   Деревня,  где  скучал  Евгений,  была  прелестный  уголок;

      в)   Опоздавшие  не  увидели  первого  действия  пьесы.

8.   Выберите  строчку, в  которой  НЕ  со  словами  пишется  раздельно:

      а)   (не)лепый,  (не)навидеть,  (не)доумевать,  (не)уверенно,  (не)когда;

      б)   (не)говорить, (не)думать, (не)подписывать, (не)бездельничать, (не)слышать;

      в)   (не)взлюбить,  (не)уметь, (не)кто, (не)зависимый,  (не)писать.

9.   Укажите  грамматически  правильное  продолжение  предложения:

      Возражая  собеседнику,…

      а)  ему  позвонили;

      б)   я  привëл  свои  аргументы;

      в)   у  нас  возникло  взаимопонимание.

10. Какие  слова  являются  грамматической  основой  предложения?

      Так,  к  началу  XIX века на  Земле  проживал  один  миллиард  человек.

      а)  проживал  миллиард;                                                            в)  проживал;

      б)  один  миллиард  человек;                                         г)  проживал  один  миллиард  человек.

11. Укажите  правильное  объяснение  постановки  тире  в  данном  предложении:

      Речевое  поведение – зеркало, которое  отражает  уровень  воспитанности,  внутренней        

      культуры  человека.

      а)  Тире  ставится  между  подлежащим  и  сказуемым,  выраженными  одной  частью  речи,  при

             отсутствии  глагола-связки; 

      б)   Вторая  часть  бессоюзного  сложного  предложения  указывает  на  причину  того,  о  чëм

             говорится  в  первой  части;

      в)   Обобщающее  слово  стоит  после  однородных  членов  предложения.

12. Выберите  из  скобок  глагол  нужного  вида  и  поставьте  его  в  форме  прошедшего  времени:

      Какой-то  человек  хотел  увидеться  с  известным  учëным  Ньютоном.  Время  (приближаться –

      приблизиться)  к  обеду.  Ньютон  (работать – поработать)  в  своëм  кабинете  и  был  занят.

13. Вставьте  пропущенные  слова  в  составных  глагольных  сказуемых:

      Мы  легко  ………   найти  дорогу.  Я всë  ….     отдать,  чтобы  тебя  развеселить.

14. Вместо  точек  вставьте  глаголы  в  неопределëнной  форме:

      Мы  решили  ………   в  первой  же  деревне.  Я  очень  любил  ………   смешные  истории.

15. Замените  простое  глагольное  сказуемое  составным  по  образцу:

      ОБРАЗЕЦ:  Егор  учится  в  колледже  (хочет).  -  Егор  хочет  учиться  в  колледже.

      а)  Константин  встретится  с  товарищем (был  рад).  -  ________________________________________

            _____________________________________________________________________________________

      б)   Олег  научится  плавать  (хочет).  -  ______________________________________________________

16. Впишите   автора  данных  строк  и  произведение:

      В  письме  к  П.А.Вяземскому  ……………………………..  ясно  указал  на  особенность  романа 

     “…………………………….”:  “Пишу  не  роман,  а  роман  в  стихах  -  дьявольская  разница.”

17. Заменить  простое  глагольное  сказуемое  сначала  составным  глагольным,  а  затем  - 

      составным  именным  сказуемым:

      Листья  желтеют.  -  ____________________________________________________________________

      _________________________________________________________________________________________

18. Найдите  и  подчеркните  подлежащие:          

      1.  Луна  поднималась  из-за  тëмных  вершин.

      2.  Шестнадцать  делится  на  четыре.

      3.  Красный  мой  любимый  цвет.

      4.  Завтра  не  будет  похоже  на  сегодня.

      5.  Несколько  учеников  нашего  класса  приняли  участие  в  олимпиаде  по  физике. 

      

19. Найдите  и  подчеркните  простые  глагольные  сказуемые:     

      1.  Так  мы  прожили  целый  месяц.

      2.  В  это  время  в  гостиную  вошëл  гость.

      3.  Он  охотно  бы  занял  его  место.

      4.  Мы  решили  отдохнуть  в  первой  же  деревне.

      5.  От  боли  он  долго  не  мог  уснуть.

      6.  Карандаш  так  и  ходил  по  бумаге.

      7.  Он  будет  рад  пойти  на  футбольный  матч.

      8.  Я  очень  люблю  рассказывать  смешные  истории.

      9.  Жизнь  знай  себе  проходит.

     10. Небо  стало  темнеть,  и  появились  первые  звëзды.

20.   Поставьте,  где  нужно,  тире:     

      1.  Семеро  одного  не  ждут.

      2.   Много  спать  добра  не  видать.

      3.   Старость  не  радость.

      4.   Жить    Родине  служить.

      5.   Берëзки  что  девушки  в  сарафанах.

21.   Вставьте  пропущенные  буквы;  там,  где  нужно,  поставьте  тире:

      1. Р…ман  Толстого  “В…йна  и  мир”  выдающееся  произв…дение  мир…вой  л…тературы.

      2. Иван  Николаевич  друг  м…его  отца.

      3. Пр…стота  необходимое  условие  прекрасного.

22.   Раскрыть  скобки:     

      1. Прожектор  осветил  нам  (дорога)________________________.

      2. Молодость  не  имеет  (понятие)  _______________________  о  (старость) ____________________ ,

          но  старость  знает  (молодость)  ____________________________   наизусть.

      3. Все  поздравили  (отец)  __________________   с  днëм  рождения.

23.  Замените  согласованные  определения  несогласованными:  

      На  девушке  было  голубое  шëлковое  платье - _____________________________________________

      Ко  мне  подошëл  одиннадцатилетний  мальчик - __________________________________________

      По  крыше  застучали  дождевые  капли -  __________________________________________________

      Во  дворе  слышались  детские  крики  и  смех ______________________________________________

      В  лесу  охотники  увидели  волчьи  следы __________________________________________________

24.   Из  данных  пар  составьте  одно  простое  предложение,  употребляя  нужный  союз:

1.      Мой  брат  учится  не  в  школе.  Он  учится  в  институте.  __________________________________

       _______________________________________________________________________________________

2.      Переход  через  горы  был  тяжëлый.  Переход  через  горы  был  интересный.  _________________

      _______________________________________________________________________________________

3.      Осенью  листья  падают  с  деревьев.  Листья  покрывают  всю  землю.  _______________________

      _______________________________________________________________________________________

4.      Все  очень  устали.  Они  продолжали  работать.  __________________________________________

      _______________________________________________________________________________________

25. Какими  членами  предложения  являются  выделенные  имена  существительные?

      1.  Учитель  начал  урок  с  проверки  домашнего  задания. 

      2.  Мой  старший  брат  -  учитель  математики.

      3.  Брат  работает  учителем  в  соседнем  районе.

      4.  Дети  пошли  на  выставку  с  учителем.

      5.  Десятиклассники  очень  любят  своего  учителя.

26. Подчеркните  прямые  дополнения  в  предложениях :

      1.  Папа  купил  сыну  альбом.

      2.  Ворона  видит  сыр.

      3.  Докладчик  затронул  важный  вопрос.

      4.  Ураган  сломал  дерево.

      5.  Пароход  ведëт  в  Астрахань  четыре  баржи.

27. Расставьте  знаки  препинания, где  нужно,  в  предложениях  с  обособленными  дополнениями:

      1.  Кроме  литературы  мы  увлекались  ещë  и  живописью.

      2.  Весь  ноябрь  за  исключением  двух-трëх  дней  был  дождливым.

      3.  Цивилизация  помимо  пользы  принесла  человечеству  и  страшный  вред.

      4.  Вместо  голых  утëсов  я  увидел  зелëные  горы.

      5.  Вместо  брата  в  театр  пошла  его  сестра.

28. Вместо  точек  употребите  предлоги  из-за  или  благодаря; слова  в  скобках  поставьте  в 

      нужной  форме:

      1.  Я  научился  говорить  по-русски  ………………………….(ваша  помощь)______________________ .

      2.  Анна  не  пошла  в  гости ………………………(простуда)____________________________________ .

      3.  В  Москве  …………………….(хороший  гид)  __________________________________________  мы

           увидели  много  интересного.

      4…………………………(ты) ______________   мы  опоздали  на  электричку.

5.      Я  вовремя  закончила  работу  ………………………..  (вы) ________________ .

29. Употребите  подходящие  по  смыслу  обстоятельства  образа  действия:

      1.  Ветер  …………………………………… ……………….. понëсся  по  степи.

      2.  Лодка  ………………………….  мчалась  по  направлению  к  берегу.

      3.  Павел  ………………………………  решил  задачу.

      4.  Вчера  я  был  на  выставке  и  ……………………….  осматривал  еë.

      5.  Мальчик  ……………………………………  посмотрел  на  мать  и  ничего  не  сказал.

            Слова  для  справок:  долго,  стрелой,  со  страшным  свистом,  с  удивлением,  с  трудом.

30.  Соедините  обе  части  пословиц.  Запишите.  Расставьте  запятые:

       День  да  ночь                                                                 да  не  в  обиде.

       В  тесноте                                                                       и  сутки  прочь.

       Беда  не  по  лесу  ходит                                                ни  сил,  ни  жизни  не  жалей.

       Для  работы  своей                                                         а  не  снизу.

       Лестницу  мети  сверху                                                 а  по  людям.